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在语文教学中，作文是衡量学生语文学习是否过关的重要标志，是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。本文结合创造性教育已取得的成功经验，对小学作文创造性教学策略进行了探讨和研究。
浅谈小学作文创造性教学策略
【摘 要】
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在语文教学中，作文是衡量学生语文学习是否过关的重要标志，是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。本文结合创造性教育已取得的成功经验，对小学作文创造性教学策略进行了
【机 构】
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湖南省体育局
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年7期
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