论文部分内容阅读
【案例背景】rn陪伴学生五年,转眼进入六年级。对于新教师而言，五年的时光，看着学生一步步成长，深深地被学生们刻苦学习的精神所打动，浓厚的学习氛围和你追我赶的劲头让人感动。但是，进入高年级，学生、家长、老师更加注重孩子的学业，也抱有更高的要求了，可当孩子们专注于课本，家长们专注于孩子分数的时候，同样的，孩子们的花样年华已经悄悄降临。高年级学生面临生理的成长和心理成长的滞后，开始变得敏感，叛逆，