【摘 要】
：
许多教师把教材理解为教科书,认为教科书就是教材的全部,并常与学科、课程、教学内容等概念混淆.到底什么是教材?<中国大百科全书·教育卷>对教材的解释是:(1)根据一定学
论文部分内容阅读
许多教师把教材理解为教科书,认为教科书就是教材的全部,并常与学科、课程、教学内容等概念混淆.到底什么是教材?<中国大百科全书·教育卷>对教材的解释是:(1)根据一定学科任务,编选和组织具有一定范围和深度的知识技能体系,一般以教科书的形式来具体反映;(2)教师指导学生学习的一切教学材料.<教育大词典>(顾明远主编)对教材的界定是:教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,教学的主要媒体,通常按照课程标准的规定,分学科门类和年级顺序编辑,包括文字教材和视听教材.从教材构成的角度
其他文献
据说西方人在正餐前要饮一杯开胃酒,目的是为了增加食欲,促进消化.如果将学生学习统计课程的整个过程视为正餐的话,第一堂课就是正餐的第一道菜.
<正> 作为一校之长,要管理好一所学校,在管理中出效益,出素质,出人才。我认为,必须从以下几方面入手。 一、提高自身素质 我国著名的教育家叶圣陶先生说:“一个好的校长就是
有一位高中三年级的女生,在高考前的体育测试中,十分意外地失手了,只拿到勉强及格的分数.回到教室,女孩依然懊恼不已,并对前来安慰她的班主任说:"第一次关键性的考试就失利了
他与共和国同龄，曾在北京某铁道兵部队当过４年电工班长，退伍回乡当农电工一干就是２４年。原国家水利电力部曾授予他“全国优秀农电工”光荣称号。当初，他作为退伍军人，完全具备当乡村
(2)排水要不要排水,这是国内外都有过争论的问题。在资本主义国家,灌溉也是剥削的工具。当盐碱化已经发展到空前严重重度的时候,出路就是两条,或是大量弃耕,或是花费很大的本
笔者在信息技术与职高英语任务型学习的整合上做了如下一些探索。
这几年江苏省的电力灌排工作有了很大发展,而且受到广大社员的热烈欢迎。到今年夏天为止,我省电灌的田亩已达到需灌面积的五分之一以上,此1957年增加9倍,比1949年增加49倍,农
湖南省衡山草市公社沙港大队一台201型抽水机,由于平常保养得好,创造了使用八年无大修的纪录。据机埠使用记录统计,从1953年安装起,到1960年底止,已安全运转17,983小时,平均
布-加氏综合征(Budd-Chiari Syndrome)是由于肝静脉或邻近的下腔静脉阻塞而产生的一系列临床综合征。随着血管外科的发展，对这种疾病的认识有了进一步提高。由于其病理类型的