【摘 要】
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（课前教师向学生讲一些马尔克斯的写作趣事，使学生紧张的情绪有些缓解。）一、初读：提出问题师：今天我们学习的课文是马尔克斯最得意的短篇小说（投影、板书课题）。昨天跟同学们见面的
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（课前教师向学生讲一些马尔克斯的写作趣事，使学生紧张的情绪有些缓解。）一、初读：提出问题师：今天我们学习的课文是马尔克斯最得意的短篇小说（投影、板书课题）。昨天跟同学们见面的时候，才知道同学们对外国小说很陌生（安徽省大部分学校没有选修《外国小说欣赏》），因此我根据同学们的实际情况改变了教学方案。预习结束时，25位同学交给我66个问题。我把同学们的问题整合了一下。概括出有关故事、人物、主题和环境方面的4个问题，一起来看。（投影逐一显示学生的问题）
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