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教材是重要且直接的课程资源,教材强调普适性,但呈现的案例往往与学生实际认知有所偏差。乡土地理是学生身边的地理,开发整合乡土地理课程资源有助于丰富地理教学内容。文章结合广东省乡土素材,进行地理课程资源案例开发,以“农业区位因素”为例,展开地理教学,落实对学生地理学科核心素养的培养。
乡土地理课程资源案例的开发与应用——以“农业区位因素”为例
【摘 要】
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教材是重要且直接的课程资源,教材强调普适性,但呈现的案例往往与学生实际认知有所偏差。乡土地理是学生身边的地理,开发整合乡土地理课程资源有助于丰富地理教学内容。文章结合广东省乡土素材,进行地理课程资源案例开发,以“农业区位因素”为例,展开地理教学,落实对学生地理学科核心素养的培养。
【机 构】
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华中师范大学城市与环境科学学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2022年12期
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