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能力具有创造性，弄清楚民族传统体育专业学生专业能力结构，对于建设高校民族传统体育专业人才、师资队伍具有重要的积极指导作用，为建立科学、严格的考评制度，解决民族传统体育专业学生专业能力的培养问题提供参考和理论依据。文章运用文献资料法、问卷调查及访谈法等，对民族传统体育专业学生专业能力结构进行了调查及分析研究，初步建立民族传统体育专业学生专业能力递阶层次结构模型。研究结果表明：民族传统体育专业学生专业能力结构由体育教学能力、运动训练能力、组织管理能力、科研创新能力、社会活动能力、裁判工作能力、体育保健能力7个