【摘 要】
：
＜正＞《苕溪诗帖》是墨迹本，米芾丰富多样的用笔在此帖中一览无余，因而此帖适合同学们初学行书时作为范本。在临摹学习过程中，要着重感知落笔与行笔方向的巧妙变化，以及收笔的多样形态，充分体会米芾用笔“八面出锋”的特点。我们就以《苕溪诗帖》中的捺画为例，选取范字进行分析，在临摹中感受米字书法的姿态之美。
论文部分内容阅读
＜正＞《苕溪诗帖》是墨迹本，米芾丰富多样的用笔在此帖中一览无余，因而此帖适合同学们初学行书时作为范本。在临摹学习过程中，要着重感知落笔与行笔方向的巧妙变化，以及收笔的多样形态，充分体会米芾用笔“八面出锋”的特点。我们就以《苕溪诗帖》中的捺画为例，选取范字进行分析，在临摹中感受米字书法的姿态之美。
其他文献
＜正＞新西兰的"瓦纳卡之树",是一种爆竹柳,它已存活至少83年。20世纪初期,它只是大柳树上的一根小树枝,被砍下后插在地上作为栅栏使用。它质地柔软,因其根部常被冷水淹没,故而生长非常缓慢。春季的新西兰自然灾害频发,洪水增多,树木折断,而"瓦纳卡之树"却年年坚挺。2020年,有人锯掉了它最贴近水面的树干和树枝,而后将断枝扔在湖边。
学校的德育工作应做到知行合一。德育在于行,"行"对于学校德育课程的开展有着重要的导向作用。基于"行"文化的德育课程,结合学生的生活实际,开展有效的实践活动,帮助学生养成良好的道德行为。同时,通过学科渗透,潜移默化地增强学生的道德意识;通过采用多元化的评价机制,引导学生争做"身心强健、品行高尚、善思会学、志存高远"的好少年。
目的 探讨注射用头孢哌酮他唑巴坦致血小板减少的预防及处置措施。方法 分析2例头孢哌酮他唑巴坦致血小板减少患者的诊疗经过，结合文献检索，探讨头孢哌酮他唑巴坦诱发血小板减少的机制及应对措施。结果 2例患者静脉采用头孢哌酮他唑巴坦后均出现血小板进行性减少，于停药和对症治疗后复查血常规，发现血小板计数回升。结论 使用头孢哌酮他唑巴坦期间需监测血常规，出现血小板减少时应立即停药，同时辅以相应的药物治疗。
20世纪80年代,为促进经济的发展,我国开启了对债券市场长达四十年的探索。随着债券市场的日益发展与完善,债券融资也逐渐成为企业融资的重要方式。在此背景下,债券发行主体日益多样,债券发行规模与数量不断攀升,加剧了中小企业债券违约的风险,导致企业债券违约逐渐常态化。2015年初,国家开始大力加强金融监管,实施去杠杆政策,导致货币政策进一步收紧。伴随着供给侧结构性改革的深入,企业的融资渠道受限,加速了2
本研究分离了2021年3月海南南繁基地玉米叶片条斑病病原菌并对抗病玉米品种进行了筛选。依据柯赫氏法则，利用植物病原菌分离、纯化和回接实验，以及16S rDNA序列测定，细菌形态学观察和生化鉴定方法，对病原菌进行了分离、鉴定。结果证实分离株HNTB02为玉米条斑病病原菌并将该病原菌鉴定为栖稻假单胞菌（Pseudomonas oryzihabitans），进一步筛选出杂交种‘金博士723’和其父本对玉
在目前快速发展的社会,青少年各方面的压力越来越重。学业压力方面,国家双减政策下,其学业压力有所减轻但是仍有许多青少年面临着较大的学业压力,导致有的青少年产生过激的情绪甚至伤害自己的生命。朋辈群体之间的压力,朋辈群体的压力可能来自于父母也可能来自于青少年自身,父母可能会因为自己朋友之间的孩子优秀而间接或者无意间的通过各种方式给孩子施加了压力。社会层面的压力,如今多元化的、复杂化的社会大背景下,互联网
子宫内膜异位症（EMS）是妇科常见的激素依赖性疾病，好发于育龄期妇女，临床表现以痛经及不孕为主，合并早期复发性流产（RSA）临床报道较少。EMS的发病机制不详，近年来相关研究结果表明，EMS患者出现早期RSA与异位内膜种植造成的卵巢功能损害、免疫调节紊乱、盆腔解剖结构异常、盆腔炎症反应造成胚胎种植部位及发育异常有关。另外，EMS患者存在前列腺素水平升高、血栓前状态、内分泌紊乱及心理因素也是导致早期
以棘胸蛙腿部肌肉为研究材料，利用木瓜蛋白酶和酸性蛋白酶两种酶，以成品率和水解度为指标，通过单因素结合响应面分析的方法优化棘胸蛙水解物的酶解工艺，同时对棘胸蛙水解物抗氧化能力进行研究。结果表明，棘胸蛙水解物经木瓜蛋白酶和酸性蛋白酶的最佳酶解条件为：在各酶最适p H和温度的条件下，料液比为1:15 g/m L、酶解时间4 h、加酶量为2%；该工艺条件下，棘胸蛙水解物的水解度分别为19.23%、23.5
近年来,数字艺术装置因其具有极强的视觉冲击力和沉浸体验感,而日益受到人们的喜爱。但是,就数字艺术装置目前的实践创作现状来说,诸多数字艺术装置尚存许多亟待解决的问题,如对传统艺术的融入不足、观众体验感欠佳等。基于此,本文将数字艺术装置的技艺表达机制作为研究问题,并结合部分数字艺术装置实践案例及自己的作品《媒朋友》展开探讨与分析,旨在从艺术表达、技术应用及技艺融合三方面分析探讨出数字艺术装置创作背后的
高职院校教师企业实践的利益相关者之间存在利益冲突，不利于各主体达成长久合作。借助利益相关者理论，分析高职院校与企业之间、教师与企业之间、高职院校与教师之间等存在的利益冲突，并在利益相关者作用发挥程度及教师企业实践制度体系两个层面分析冲突产生的原因，进而提出利益冲突的协调路径。