【摘 要】
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目的探讨Teach back健康教育模式对口腔颌面部游离皮瓣移植术患者的影响。方法选取2017年1月至2019年1月我院收治的择期行口腔颌面部游离皮瓣移植术患者90例为研究对象,将其
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目的探讨Teach back健康教育模式对口腔颌面部游离皮瓣移植术患者的影响。方法选取2017年1月至2019年1月我院收治的择期行口腔颌面部游离皮瓣移植术患者90例为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组,对照组实施常规护理干预,观察组实施Teach back健康教育模式干预,比较两组健康素养评分、自我感受负担(SPBS)评分及(SF-36)生活质量评分。结果干预后,观察组信息获取能力、交流互动能力、感受健康意愿能力、经济支持能力均高于对照组(P <0. 05);身体负担、情感负担均低于对照组(P
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