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实施有效教学,最关键的因素是教师。教师专业素质决定着教学效益,决定教育质量的高低。在辨析了有效教学与教师专业素质的关系,以及《中西医结合儿科学》教学内容分析的基础上,对提升教师专业素质进行了实践与探索。
教师专业素质:有效教学的最关键因素——基于《中西医结合儿科学》的课例分析
【摘 要】
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实施有效教学,最关键的因素是教师。教师专业素质决定着教学效益,决定教育质量的高低。在辨析了有效教学与教师专业素质的关系,以及《中西医结合儿科学》教学内容分析的基础
【机 构】
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湖南中医药大学中西医结合学院内儿科教研室,湖南中医药大学第一附属医院儿科
【出 处】
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中国中西医结合儿科学
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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湖南中医药大学教研教改课题项目(10220001002120);湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点项目(中西医临床医学)
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