【摘 要】
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《普通高中英语课程标准（实验）》明确提出了高中英语课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程,具有人文性和工具性的特征,它对促进人生的发展具有重要意义,也对国家的发展
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《普通高中英语课程标准（实验）》明确提出了高中英语课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程,具有人文性和工具性的特征,它对促进人生的发展具有重要意义,也对国家的发展具有重要的意义。高中阶段开设英语课程不仅仅是为了让学生会说几句外国话,而且使学生通过学习英语来＂促进心智、情感、态度与价值的发展和综合人文素质的提高＂。教师要深刻领会新课标理念,在整体教学计划和日常教学活动中贯彻＂寓素质教育于外语教学中＂的思想。英语教育中的素质教育,是和高中新课程目标所包括的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识这
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中国与太平洋岛国的旅游合作具有不容忽视的地位和政治延伸意义，本文综合分析了太平洋岛国旅游业的发展现状、重点对双边合作进行了SWOT分析，提出五项旅游合作的对策措施，分别是
二十世纪以来出土了大量的秦代文献,有关律令、医药、农事和卜筮的文献最多。这与秦代统治者“焚书令”不废去“医药卜筮种树之书”“以吏为师”一致。秦代因时间短,且文化政
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一、面临的形势“十三五”时期是我国全面建成小康社会决胜阶段,也是加快从制造大国转向制造强国的重要阶段.玻璃工业发展既有投资和消费结构变化带来的深刻影响,也有发展方
随着电视、网络、手机视频的发展，新闻的形式也进入到了色彩、立体、视听的多元化时代，报纸作为一种传统的媒体介质．其平面化的风格已经不能适应时代的需求。如何改变报纸的版面
已有研究表明页岩中纳米孔隙与组成导电膜的金颗粒处在同一量级,使得页岩中纳米孔隙在一定程度上被金颗粒掩埋,导致页岩中纳米孔隙被“二次改造”,从而无法真实观察到页岩中
教师是职业倦怠的高发人群。教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的情绪、态度和行为的衰竭状态，体现为以下三个指标：情绪衰竭、去个性化以及个人成就感丧失。其中，情绪衰竭是倦怠的代表性指标，它的特征是缺乏活力，有一种情绪资源耗尽的感觉。情绪衰竭经常伴随着挫折、紧张，使人在心理层面上自认为无法致力于工作。去个性化指的是以没有人情味的、非人性的方式对待他人。个人成就感丧失是指自我效能感降低，以及倾向于
学校特色创建是教育界最热门的论题，更是校长们冥思苦想的大事。但特色来特色去，我们有些学校管理者却根本未曾搞清，特色创建到底路在何方。 有些校长思维跳跃，他们的计划是一年一个花样，他们的特色是一年一个变样，他们认为特色项目越多，特色水平也就越高，所以今年创艺术特色，明年创德育特色，但往往是一创而过，全面开花，却全面不结果。 有些教育行政部门对学校特色的考核，提出的要求是：去年已获得加分的特色项目
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随着健康第一思想的深入人心，每天活动一小时已逐渐被大家所接受，体育课、体育活动课时间大大增加，阳光体育业已粉墨登场。随之带来体育场地、器材、师资的一度紧张。活动质量、组织工作也必然大打折扣。特别是体育活动课，一位老师同时管理多个班级，或由学生自主组织活动已成普遍现象，放羊式管理在所难免，对抗性强的运动如篮球、足球、投掷类运动险象环生，因场地、器材等引起的争执纠纷时有发生，因运动而产生的学生磨擦叠起