农村小学语文阅读教学的限制因素与提升对策

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阅读活动是语文学科教学活动的关键组成部分之一.学生在阅读课外图书与课内图书中,能够根据教师的引导,丰富自身的文学素养.但现阶段,农村语文阅读的教育水平受许多元素的影响限制,阅读课堂教学效果不佳,导致学生的阅读水平较低,语文素养难以提升.因此,本文将重点探索农村小学语文学科阅读教学的有效策略,旨在提升学生自身的阅读能力,增强课堂实效性.
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