“教学做”—体化在数控机床加工教学中的应用

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在新课改的大背景下,我国教育事业不断地发展与进步,学校对于教学水平要求越来越高,为此,只有负责教育的老师不断创新,充分按照时代的内涵进行教学质量的提高,才能满足学生的实际需要,进一步强化学生综合能力。而数控加工教学就要围绕学生的就业需要为核心,进行教学内容的丰富,推动工学结合的教学授课方式,进一步做好“教学做”一体化教学模式的推广应用。
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