【摘 要】
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视唱练耳作为音乐教育基础中的基础,在高师音乐教学工作中,无论是学生对音乐理论的学习和表达,对器乐的演奏练习,亦或是教师的示范讲授,都是必须首先予以解决掌握的。甚至可
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视唱练耳作为音乐教育基础中的基础,在高师音乐教学工作中,无论是学生对音乐理论的学习和表达,对器乐的演奏练习,亦或是教师的示范讲授,都是必须首先予以解决掌握的。甚至可以毫不夸张地说,在学生层面,视唱练耳基本功扎实与否,决定了一个高师生在音乐路上能走多远。在教师层面,对视唱练耳的重视程度如何,决定了一个教师自身音乐素养的高低。
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