【摘 要】
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根据杨凌职业技术学院安全技术与管理专业《安全管理基础》课程的现状和学情分析评价,找到课程建设存在的问题.依据高职教育最新理念和专业人才培养目标,从团队组建、课程内容重构、思政元素挖掘、授课方式改革等方面探讨了“博士+高职生”情形下如何运用“线上线下”混合式教学方法,促进教学效果的提升和学生终身学习能力的培养.研究结果具有一定的借鉴和推广价值.
【机 构】
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陕西杨凌职业技术学院 陕西杨凌 712100
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根据杨凌职业技术学院安全技术与管理专业《安全管理基础》课程的现状和学情分析评价,找到课程建设存在的问题.依据高职教育最新理念和专业人才培养目标,从团队组建、课程内容重构、思政元素挖掘、授课方式改革等方面探讨了“博士+高职生”情形下如何运用“线上线下”混合式教学方法,促进教学效果的提升和学生终身学习能力的培养.研究结果具有一定的借鉴和推广价值.
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