【摘 要】
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《数学物理方法》作为物理学相关专业和各工科专业学生必修的“准数学”课程,针对其概念抽象、场图复杂的特点,教学团队选取课程中定解问题作为教学改革的突破点,以面向实际
【机 构】
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辽宁大学物理学院,威海市实验高级中学
【基金项目】
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辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(2018-10140-14),教育部产学合作协同育人项目(201901051026),辽宁大学本科教学改革项目一般课题(JG2020YBXM001)。
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《数学物理方法》作为物理学相关专业和各工科专业学生必修的“准数学”课程,针对其概念抽象、场图复杂的特点,教学团队选取课程中定解问题作为教学改革的突破点,以面向实际应用的典型案例入手,借助MATLAB软件实现可视化仿真,创新了理论课程的实验化教学.实践表明,该实验教学模式的增加构建了理论建模与三维仿真相融合、基础知识与教学案例相融合、创新实践与科学研究相融合的体系,解决了课程教学模式单一且脱离实际应用的教学问题,符合新工科建设模式.
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