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构建适合高职院校自身发展的评价体系，是推动教师队伍建设，决定高职教育能否健康持续发展的关键因素之一，也是高职教育改革的重要内容。因此，如何构建一套完备的“双师型”教师评价体系是值得深入研究的问题。通过考察高职院校“双师型”教师考核评价的现状，分析目前“双师型”教师评价制度存在的问题和弊端，旨在探索构建科学的“双师型”教师评价体系的方法。