【摘 要】
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随着国际化脚步的推进，英语也逐渐从小学开始普及，英语阅读教学作为培养学生英语能力的一项语言训练，从其阅读教学的本质上来看，阅读教学的核心在于看与读，小学英语阅读能力高低也
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随着国际化脚步的推进，英语也逐渐从小学开始普及，英语阅读教学作为培养学生英语能力的一项语言训练，从其阅读教学的本质上来看，阅读教学的核心在于看与读，小学英语阅读能力高低也会影响小学生对英语兴趣的培养能力。目前，小学阶段的英语阅读教学还在进一步探索阶段，本文从影响小学生阅读习惯养成的因素出发，分析影响小学生英语阅读习惯的原因，并提出如何挖掘小学生英语阅读价值，以学生为主体，发展学生英语能力的教学策略。
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