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除了高度抽象性和概括性之外,数学分析学习的难点在于知识的连贯性。本文根据独立学院数学专业学生的特点,分析其学习数学分析的现状,总结教师教学过程中所面临的挑战,从实际出发,探讨适合独立学院学生的教学方法。
数学分析教学思考
【摘 要】
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除了高度抽象性和概括性之外,数学分析学习的难点在于知识的连贯性。本文根据独立学院数学专业学生的特点,分析其学习数学分析的现状,总结教师教学过程中所面临的挑战,从实际
【机 构】
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南京师范大学泰州学院数学科学与应用学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2019年22期
【基金项目】
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2016年泰州市软科学项目“地方高校科技创新评价体系建设研究”(项目编号:RKX201601)
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