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理解语篇的主旨大意是阅读理解的首要目标，但在日常教学中一些教师过分注重对文本的细节处理，从而导致学生阅读速度下降，不利于其良好阅读习惯的养成。本文通过实例阐释高中英语阅读理解中主旨大意题的常见解题策略，并针对当前阅读教学中存在的问题提出：广大一线教师首先要从思想上重视对于阅读语篇行文结构、主旨大意的分析；其次，要结合教材中Reading Strategy板块向学生渗透良好的阅读习惯和技能，培养学生段落衔接、文本分析的能力，从而为学生进一步的语言学习奠定基础。