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随班就读的自闭症儿童，因在学业、社会交往、情绪和行为等方面存在问题，容易影响到班级教学活动的正常开展，引发其他家长的排斥与拒绝。所以需要通过多方协调，并采取有效措施，使其得到合理安置。
给自闭症儿童适合的“学校融合”
【摘 要】
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随班就读的自闭症儿童，因在学业、社会交往、情绪和行为等方面存在问题，容易影响到班级教学活动的正常开展，引发其他家长的排斥与拒绝。所以需要通过多方协调，并采取有效措施，使其
【机 构】
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北京市海淀区培智中心学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2015年9期
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