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针对建筑环境学课程的性质和特点,在课程实践教学中引入问题教学法,利用PBL设计和控制教学过程,强调自主学习、分组协作、互动指导、答疑等阶段作用,培养学生应用能力和创新能力,促进建筑环境学教学设计理论的完善和发展。
PBL教学法在建筑环境学实践教学中的应用
【摘 要】
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针对建筑环境学课程的性质和特点,在课程实践教学中引入问题教学法,利用PBL设计和控制教学过程,强调自主学习、分组协作、互动指导、答疑等阶段作用,培养学生应用能力和创新
【机 构】
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井冈山大学建筑工程学院,井冈山大学机电工程学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究省级课题(JXJG-17-9-18),江西省高等学校教学改革研究省级课题(JXJG-16-9-11),吉安市软科学计划项目(吉市科计字[2015]10号软1),井冈山大学教学改革研究课题(XJJG-11-26).
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