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大学英语教师科研素质极不乐观。大多数处于无时间读书、无专业、无科研的“三无”状态。大学英语教师要具备哲学、教育学、心理学扎实的基础．提高创新能力和良好的心理品质．拓宽培养大学英语教师素质的途径、方法。提高自己人文素养、克服科研的神秘感和畏难情绪，强化终身发展意识。
对提高大学英语教师科研素质的思考
【摘 要】
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大学英语教师科研素质极不乐观。大多数处于无时间读书、无专业、无科研的“三无”状态。大学英语教师要具备哲学、教育学、心理学扎实的基础．提高创新能力和良好的心理品质．拓
【机 构】
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华南理工大学外国语学院,华南理工大学高教研究所
【出 处】
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佛山科学技术学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年6期
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