【摘 要】
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<正>1.数学诊断式教学教学,即教师教学生认识客观世界并进而促进学生身心发展的教育活动.教学乃是教师教学生学习文化知识的教育过程,是学生在教师的指导下,掌握文化知识和技
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<正>1.数学诊断式教学教学,即教师教学生认识客观世界并进而促进学生身心发展的教育活动.教学乃是教师教学生学习文化知识的教育过程,是学生在教师的指导下,掌握文化知识和技能,进而发展能力、增强体质、形成思想品德的过程.数学教学诊断包涵两层含义:其一为诊,即观察、察看,侧重于对事物现象进行观察与分析;其二为察,即判断、决断,这里的判断、决断既包括根据事物现象对事物本质作出的定性的分析,也包括对事
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