论文部分内容阅读
实践表明：数学学困生大多数是由非智力因素所致。要想大面积提高成绩，重树学生的学习信心，就要激发学生的学习动机，使他们对学习产生浓厚的兴趣，上课才能积极思考，大胆发言，遇到难题不退缩，养成良好的学习习惯，身心也能得到全面发展，创新意识就会有所增强，创新能力就会得到提高。
学生非智力因素的培养方法
【摘 要】
：
实践表明：数学学困生大多数是由非智力因素所致。要想大面积提高成绩，重树学生的学习信心，就要激发学生的学习动机，使他们对学习产生浓厚的兴趣，上课才能积极思考，大胆发言，遇到难题
【机 构】
：
陕西省杨陵区揉谷中学
【出 处】
：
新课程学习：上
【发表日期】
：
2013年10期
其他文献
B线隧道是104国道永嘉段的控制工程,隧道跨度大,地质条件差,多次发生塌方事故,为使开挖顺利通过,采用密排超前小导管预注浆,给开挖提供棚架支撑,加固松散土体,防止开挖中掌子
<正>2004年10月8日,交通部副部长黄先耀在连云港宣布,经过14年分段建设,全长4395 km、横贯我国东中西部的国道主干线--连云港至霍尔果斯高等级公路全线建成。汽车从连云港出
尖子生笼罩着层层耀眼的光环，尖子生班干部更是家长、老师的宠儿。但不正确的教育方式，会使得尖子生盲目自大，骄傲自满，一旦遭遇挫折，便难以面对，情绪低落，垂头丧气，个别的甚至走极端
我所针对钻探施工常遇到的"打滑层"的特点,合理设计钻头参数,制作了多种规格的"打滑层"钻头,钻进效果较好,为用户解决了钻进难题.笔者在实际工作中总结出以下"打滑层"钻头设
在分析硬岩地层中采用潜孔锤钻进基础上,重点从多头潜孔锤组合形式,对比了环状取心或全断面破碎孔底过程,并对大直径硬岩取心方法和HC型环状潜孔锤取心实钻试验作了简要介绍.
有人说，现在的课堂，就是一个更年期的老师和一群青春期学生的大碰撞，夸张点儿说，有时甚至就像战争。面对学生的冷漠、家长的不理解，找不到做老师的快乐。我不止一次地怀疑过自己选