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英语教材作为课程内容的载体,在教学中扮演着举足轻重的作用。随着基础教育课程改革的深化,市面上出现了越来越多不同版本的英语教材。面对教材多样化的现象,其带来的问题也层出不穷,其中比较受教师关注的就是中小学英语教材衔接问题。以北师大版六年级教材（上、下册）和七年级教材（上、下册）的内容为例,可以从语言技能、语言知识和情感态度、文化意识目标三个维度进行文本对比分析,从而为有效开展教学提供帮助。