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倾听是一种能力、更是一种素质。因此，新课程标准明确指出“要使学生学会倾听”，它不但要求学生“听见”，还要求学生对所听的内容进行欣赏、理解、批判等处理，从而提高课堂教学效率。要使学生养成良好的倾听能力，可以从教师本身出发，来吸引学生倾昕，使学生爱听、乐听。重要的还是养成学生的倾听习惯，可以从小处着手，改掉学生不良倾听习惯和通过实践练习，提高学生倾听鲈力。