急性早幼粒细胞白血病缓解后继发急性淋巴细胞白血病一例

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<正>患者,男,32岁,2016年2月因"血尿5天、口腔溃疡伴牙龈出血2天"就诊于深圳市宝安区人民医院。患者5天前无明显诱因出现血尿,全程尿色皆鲜红,2天后尿色转为暗红。尿中无泡沫,不伴尿痛、腰痛、尿液淋沥不净,大便正常。2天前晨起发现下唇系带附近口腔溃疡,溃疡面出血结痂,伴牙龈出血,为求进一步治疗来我院就诊,门诊以"血尿、牙龈出血"收入院。有氮甲基吡咯烷酮(N-MP)接触史2年,有食用野生动物史,既往无其他病史。体格检查:T 36.5 ℃,
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"双减"背景下,"提高作业质量,减轻学生负担"成了热门话题。课堂教学是学生学习的主阵地,提高课堂教学质量是"减负"最有效的途径。教师须精心策划教案设计,将作业巧妙融入课堂教学,让课外作业课内化,为课堂增效,为学生减负。本文从紧扣语文要素,于关键处设题;紧扣课后习题,于重点处设题;紧扣教学难点,于迷茫处设题;紧扣学习实际,于易错处设题;紧扣心理特点,于疲惫处设题五个方面出发,谈谈"双减"背景下如何设
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