“五个一”区域研训模式的实践与思考——以一次机器人教学研训活动为例

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教研、科研、培训、电教"四位一体"背景下,为提升研训活动效果,促进教师专业成长,提出"围绕一个主题""做好一个讲座""分享一些课例""开展一点互动""提交一篇心得"的"五个一"区域研训活动模式,创新研训内容与形式,以提升教师专业发展水平。
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结直肠癌患者因需面对辅助治疗、临时或永久造口管理等问题,支持性照护及延续护理需求水平较高。本文从移动健康在结直肠癌患者护理中的研究现状与应用形式、存在的问题等方面进行综述,旨在为相关应用及研究的深入开展提供参考。
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<正>思维定势是指根据已有的知识、经验在头脑中形成的一种固定的思维模式、习惯。遇到问题时人会自然沿着固有的思维模式进行思考。思维定势不一定是负面词汇,它能帮助我们用已掌握的方法迅速解决问题,比如教师在职业生涯早期一定会追求某种固定的教学方法,这有利于顺利开展教育工作。但一名熟手型教师如果仅满足于使用固定的教育方法,就可能出现思维方式僵化的现象,表现为日复一日的机械式带班等。追问其原因,答案如果是“
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