【摘 要】
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教师是高等学校发展的关键因素，“双师型”教师作为应用型本科高校师资队伍的重要组成部分，其队伍的质量决定着学校的办学水平和健康发展。为进一步加强“双师型”教师队伍建设
【基金项目】
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三明学院高等教育研究重点项目“应用型本科高校青年教师教学能力提升策略研究——以三明学院为例”(项目编号:SUHE1502)阶段性成果
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教师是高等学校发展的关键因素，“双师型”教师作为应用型本科高校师资队伍的重要组成部分，其队伍的质量决定着学校的办学水平和健康发展。为进一步加强“双师型”教师队伍建设，主推学校转型发展，三明学院立足区域发展环境和学校办学条件，适应学校转型发展需要，坚持观念先行，努力深化制度改革，从教师引进、培养、评价、管理、政策激励等方面入手，逐步建立了以师为本的“双师型”教师培养体系，有效保障了应用型人才培养的师资需求。
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