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绘本是学前阶段幼儿接触到最多的儿童读物之一,绘本中包含的情感因素,有助于丰富幼儿的情感和经验,引导幼儿形成积极的情感。本文通过对幼儿园绘本阅读活动的观察,发现绘本阅读中在对幼儿进行情感教育方面存在着忽略内在情感因素、情感引导机械生硬等问题。并针对出现的问题提出了相关建议和对策。
幼儿情感发展的绘本创意阅读策略
【摘 要】
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绘本是学前阶段幼儿接触到最多的儿童读物之一,绘本中包含的情感因素,有助于丰富幼儿的情感和经验,引导幼儿形成积极的情感。本文通过对幼儿园绘本阅读活动的观察,发现绘本阅
【机 构】
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山东协和学院;
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
：
2016年国家级大学生创新训练计划项目研究成果,项目编号:201613324137
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