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通常,乐感较差的学生,很大的原因就是先前接受的专业课过于注重技术,使学生走进了理性的胡同,而音乐恰恰是灵性的,必须培养学生把音符变成形象,把演唱的音乐与精神或者某种艺术形象联系到一起。■通过歌曲训练培养＂好乐感＂现在有很多老师在教学中有这样的想法,低年级的学生能力不行,方法不够完善。
再论声乐教学“乐感”培养
【摘 要】
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通常,乐感较差的学生,很大的原因就是先前接受的专业课过于注重技术,使学生走进了理性的胡同,而音乐恰恰是灵性的,必须培养学生把音符变成形象,把演唱的音乐与精神或者某种艺
【机 构】
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辽宁师范大学音乐学院
【出 处】
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民族音乐
【发表日期】
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2015年2期
其他文献
摘要：针对C语言程序设计课程教学中存在的问题，提出了基于项目式和案例式相结合的混合式教学改革模式。通过程序设计在线评判系统，加强了实践教学环节，提高了学生编程能力。通过课程网站和在线测试系统，丰富了学习资源，提高了学生学习兴趣。教学结果表明，教学效果有明显提高。 关键词：C语言；程序设计；教学改革；教学模式 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）30-