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为满足社会发展的需要和体育学科各专业多个专业共存的实践要求，对体育学科的要义、专业平台通用课程的构成进行初步研究，从整体上把握体育学科各专业之间发展的内涵和作用机制；剖析平台通用课程实施效果存在的问题；分析体育学科“大平台”的培养模式的主要内容和课程体系；并在此基础上提出了横向拓宽、纵向延升、优化资源、激励学生个体发展和培养学生的创新素质方面的可行性建议。为体育学科各本科专业平台培养方案的修订和科学化管理提供参考。