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本文以“比较H2O2在不同条件下的分解”实验为例，介绍通过演示实验、动手操作实验、学生自主设计和评价实验，引导学生初步认识实验变量、实验组和对照组，学会科学探究的方法。
基于明析变量的酶实验教学设计
【摘 要】
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本文以“比较H2O2在不同条件下的分解”实验为例，介绍通过演示实验、动手操作实验、学生自主设计和评价实验，引导学生初步认识实验变量、实验组和对照组，学会科学探究的方法。
【机 构】
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河北省保定外国语学校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年4期
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