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古人云：＂不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。＂学习也是一样。在教育教学中,通过各种方法的互相渗透、互相联系,把它们有机地结合起来,并依据学困生的个性心理特征,灵活巧妙地运用,一定能做好学困生的转化工作,从而大面积提高数学教学成绩。
浅谈初中数学教学中学困生的转化问题
【摘 要】
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古人云：＂不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。＂学习也是一样。在教育教学中,通过各种方法的互相渗透、互相联系,把它们有机地结合起来,并依据学困生的个性心理特征,灵活
【机 构】
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山东省嘉祥县卧龙山街道龙腾中学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2014年6期
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