【摘 要】
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低效的课堂教学呼唤着大学公共课课堂落实基于“学生中心”的教学理念。基于“学生中心”的大学公共课教学改革是一项系统工程，要求教学内容的选择、教学模式的建构、教学环境
【机 构】
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赣南师范学院文学院,赣南师范学院马克思主义学院
【基金项目】
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江西省教育科学“十二五”规划课题(11YB183)
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低效的课堂教学呼唤着大学公共课课堂落实基于“学生中心”的教学理念。基于“学生中心”的大学公共课教学改革是一项系统工程，要求教学内容的选择、教学模式的建构、教学环境的营造、教学评价的改革都充分尊重大学公共课的课程性质与大学生的认知结构，实现以学定教的目标。这不仅能有效调动学生学习公共课的积极性，也能促进公共课教师的专业成长。
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