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小学科学是一门极具综合性的基础学科,它在学生的科学启蒙教育中担负着非常重要的任务.然而,由于教学观念落后、师资水平不足、教学形式单一等问题,导致当前小学科学课堂教学效果极不乐观.因此,需要转变落后的教学观念、加大教学资源的投入力度、构建趣味课堂教学模式以最大限度地改善小学科学课堂教学中问题并激发学生的兴趣,从而提高教学效果.