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根据卓越工程师培养计划的基本要求，分析了“传热学”课程教学的现状和不足，并在教学内容、教学手段、考核方式等方面提出了课程改革的一些措施，以促进课堂的教学效果和学生实践应用能力的培养。
卓越工程师背景下“传热学”课程教学的思考
【摘 要】
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根据卓越工程师培养计划的基本要求，分析了“传热学”课程教学的现状和不足，并在教学内容、教学手段、考核方式等方面提出了课程改革的一些措施，以促进课堂的教学效果和学生实践
【机 构】
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江苏大学能源与动力工程学院 江苏 镇江 212013
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2013年29期
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