论文部分内容阅读
研习李华平教授执教的《老王》，发现其不同于之前听过或看过的《老王》课例，主要表现在四个方面：一是在导疑中逐层推动学生思维，二是在矛盾中引导学生通过推理把握文本主旨，三是于无声处悄然渗透了圈点勾画、寻找中心句、在具体语境中理解词句、抓住关键词句理解文本深层意涵等学法，四是于无声处渗透了考试指导。
听老王故事 悟教学之法——听李华平教授执教《老王》（永川版）有感
【摘 要】
：
研习李华平教授执教的《老王》，发现其不同于之前听过或看过的《老王》课例，主要表现在四个方面：一是在导疑中逐层推动学生思维，二是在矛盾中引导学生通过推理把握文本主旨，三是于
【机 构】
：
重庆市永川中学
【出 处】
：
语文教学通讯：初中（B）
【发表日期】
：
2017年11期
其他文献
【摘 要】随着人们审美观念的逐步提高以及声乐表演形态的多元性发展，对声乐教学提出了更新更高的要求，本文主要针对声乐教学中人和物的主客观两方面因素进行阐述，达到交流探讨声乐教学方法的作用。 【关键词】声乐教学;主观因素;客观因素 随着人们审美观念的逐步提高以及声乐表演形态的多元性发展，对声乐的教学模式、教学方法等诸多方面提出了新的要求，因而针对声乐教学的实际情况，我们应积极推进教学改革，构建科学
总统制与内阁制一直是近代知识精英孜孜以求又摇摆不定的两种政治选择方案,张君劢厕身其间,取法两者之长,从调和总统、行政院与立法院的关系入手,提出了“修正式之内阁制”的
阅读教学中引入材料助读的方法应采用模块化备课与生成式教学的范 式.模块化备课是以预备相互独立又相互联系的助读模块为主要任务的备课范式. 这种范式应以备助读点、备助读
<正>丁卫军老师对语文教学有自己鲜明的主张——简约语文。这一主张富有个性却不刻意求新,完全基于对回归语文学科本真、提高学生语文核心素养、增效语文课堂教学等的追求。
提出一种主分量直方图模糊增强的彩色图像分割方法,该方法自动确定主分量和次分量,并对两个分量的直方图进行模糊增强,根据模糊增强的直方图对像素点分级标号,最后根据颜色距离和空间信息进行区域合并,通过实验得到了较好的分割结果。
摘要：文章概述土建施工现场管理的概念和重要性，分析土建施工现场管理的主要内容，探讨土建施工现场管理应抓好的关键点。 关键词：建筑工程；土建施工；现场管理 当前，建筑工程土建施工现场管理比较混乱，这是建筑企业普遍存在的问题。建筑工程土建现场施工管理是一项综合性管理，内容繁杂，要求严格，任务艰巨，需要各方配合与共同努力，必须坚持以建筑工程现场施工管理各个标准为行业规范，以人为本，不断探索新的管理路
2010年7月17—18日，2010东北亚区域合作与管理论坛（第二届）在大连大学举行。论坛由大连大学经济管理学院主办，大连市金州新区管委会暨开发区管委会副主任王延辉博士、大连大学党
合作学习模式在大学英语教学中被广泛研究和应用。在合作学习中,科学合理安排小组成员,设定小组规模,安排活动时间及确定组长人选是合作学习成败的关键前提。通过合作学习的
本着“以生为本，回归文本”的教学理念，我设计并执教了这节课。《威尼斯商人》情节紧凑曲折，冲突紧张激烈，语言意蕴丰富，极富感染力和艺术表现力，是莎士比亚“四大喜剧”之一。初二
单元概说:本单元的单元主题为“凡人小事”,共有四篇课文,分别是《阿长与〈山海经〉》《老王》《台阶》《卖油翁》,文章体裁包括散文和小说。学习本单元文章,需加强文本细读,