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[教学内容]rn苏教版六年级下册第24页.rn[教学过程]rn一、建立三层联系rn1.平面图形和立体图形之间的联系.rn师:我们在小学阶段学习了很多图形,如果要把它们分成两类,可以分成哪两类?rn生:可以分成平面图形和立体图形.rn师:本单元学习的立体图形是圆柱和圆锥,从这些图形里你能找到或想到平面图形吗?rn学生小组讨论后汇报,教师引导梳理:rn(1)直接从圆柱和圆锥中找到平面图形.rn(2)将圆柱和圆锥切割后的截面.rn(3)将圆柱和圆锥侧面展开.