摘 要：本文根据现代动画的发展，结合社会对人才的需求，指出中等职业学校动画专业的课程设置可分为四大部分：基础部分、专业部分、发展部分以及社会实践部分。各部分既各有重点又相互关联，教师应合理设计教学内容，培养能够满足现代动画行业需要的人才。
　　关键词：中职学校；动画专业；教学内容
　　动画专业在我国虽然发展较晚，但凭借国家政策的支持，近年来得到了快速发展。我国中职学校纷纷开设动画专业，为我国的动画市场输送了大批动画人才。但是，中职动画专业的整体规划不够完善，发展过程中也出现了一些问题，这些都影响了动画专业的发展前景。因此，合理设计教学内容是中职动画专业教师当前需要考虑的重点。
　　一、基础模块部分
　　1.文化基础课内容要体现专业特色。动画专业的学生要学习基础文化课，提高文化素质。文化课的内容可以促进动画专业课的学习，动画专业课的创作内容又以文化课为基础。在文化课上，教师可以讲授一些我国传统文化的内容，以加深学生对传统文化的理解。我国的传统文化博大精深，教师要让学生接受传统文化的熏陶，使其创作出具有我国民族特色的动画作品。我国的动画产业虽然起步较晚，但不乏高质量的动画作品。如深受我国观众喜爱的动画片《大闹天宫》，融合了我国的民间故事元素，是我国动画片的代表作。另外，在语文课上，教师可以尝试加入专业课的编剧内容，讲述编剧的技巧，引导学生展开合理的想象，创作出优秀的作品。
　　2.专业基础课内容要强调专业化。动画专业的美术课程，其侧重点要不同于美术、艺术等专业的相关课程内容。以素描课程为例，根据动画专业的要求，素描课要侧重于人物形体与结构的关联，重視讲解人物的形体结构；色彩课要根据整个动画产品的设计需要，强调整体色彩的协调性及与故事的契合度等。
　　二、专业模块部分
　　1.根据商业动画制作的流程设置专业课程。商业动画制作的流程可分为策划、制作、成片，因此动画专业课程总体也可分为三大部分，即相应的策划、制作及特效创作。具体来说，剧本创作、造型设计等是策划的内容；动画人物动作、场景等是制作的课程；特效创作则包括动画后期制作特效镜头等。
　　2.根据教学原理，由浅入深、循序渐进地安排专业课程。教师应合理安排专业课程，循序渐进，带领学生学习专业基础课程，然后逐步学习动画专业的全部制作课程。其中，素描和速写基础课是重点课程，这些内容要贯穿专业学习的全过程。另外，动画制作软件的学习也要遵循从易到难的原则。学生先学习平面软件，然后再学习二维、三维软件。根据学生的就业意向，教师可在最后一学期灵活安排专业课程。有些学生如果选择继续深造，教师可适当增加文化课的学习时间；如果学生毕业后选择就业，教师可增加专业课的教学实践，提高学生的专业水平。
　　三、发展模块部分
　　发展模块课程主要以专业选修课的方式出现。学生经过一年中职学校的学习，对自己的就业意向或兴趣爱好有了初步的认识和规划，学生就会根据自己的情况选修专业课。为了满足这些学生的学习需求，中职学校应根据具体情况设置选修课，提高学生的专业能力。另外，学校还可组织学生参加技能大赛，以增强学生的实际操作能力，帮助其查找差距，从而有针对性地学习。教师可采用指导学习的办法，以学生自学为主，导师上课为辅。导师上课时要着重讲解重点，让学生了解动画作品的制作过程，提高学生的实践能力。
　　四、实践模块部分
　　实践是学生从事动画制作的必由之路。实践通常是校企合作完成。对于将要毕业的学生，学校可以组织学生前往企业进行实践，提升学生的专业水平。学校还可以邀请优秀的动画制作从业者到学校交流经验，请他们分享自己的工作技巧，讲解动画发展的趋势和企业对动画人才的要求。学生了解到动画行业市场的需求后，可以及时调整自己的就业方向和学习重点，进一步强化个人竞争力。
　　参考文献：
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