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过去十年是新课程改革一个重要阶段，最重要的成果是完成了中国基础阶段学校教育课程两个方面的更新：一是学科课程的更新；二是活动课程的更新。前者更新我国学科课程的内容．分出了综合课程和分科课程，并进一步使澡程内容活动化、生活化；后者弥补了长期以来活动课程的不足，增加了综合实践活动课程，丰富我国课程结构，并推动了教育评价的改革。然而下一阶段新课程改革将走向哪里？