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本文通过在＂结晶学与岩相学＂的课程建设与课堂教学中引入自身的科研成果,培养了学生的学习兴趣与学习的主观能动性,将抽象生硬的知识点转化为生动具体的科研案例进行解释和说明,保证了教学质量,促进了精品课程的建设。
科研成果进课堂,促进“结晶学与岩相学”精品课程建设
【摘 要】
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本文通过在＂结晶学与岩相学＂的课程建设与课堂教学中引入自身的科研成果,培养了学生的学习兴趣与学习的主观能动性,将抽象生硬的知识点转化为生动具体的科研案例进行解释和说明
【机 构】
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长沙理工大学物理与电子科学学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年11期
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