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课文学习的最高境界是“学会写作”，充分利用教材这一经济、高效的课程资源，找准阅读与习作的切合点，让阅读与习作甜蜜联姻。可以采用“从典型的构段方式上模仿、从精妙的遣词造句上仿写、从精巧的布局谋篇上切入、从典范的描写手法上鉴仿”，从而提高学生的语文素养。
语用课堂：让阅读与习作甜蜜联姻
【摘 要】
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课文学习的最高境界是“学会写作”，充分利用教材这一经济、高效的课程资源，找准阅读与习作的切合点，让阅读与习作甜蜜联姻。可以采用“从典型的构段方式上模仿、从精妙的遣词造
【机 构】
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福建省古田县第三小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年34期
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一、课题提出的背景2013年12月,作为加强教师队伍建设的一项重要举措,嘉峪关市教育局成立了何军海名师工作室。在制定工作室建设方案时,我们提出的工作室定位是三个基于：一是