【摘 要】
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任务驱动法作为授课阶段的引导手段,在和信息化时代对接中,逐渐形成微课与任务驱动法并驾齐驱的现状.现阶段,我国的护理药理学教学形式尚未明朗化,很多学生在传统教学过程中
【机 构】
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安顺职业技术学院,贵州 安顺561000
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任务驱动法作为授课阶段的引导手段,在和信息化时代对接中,逐渐形成微课与任务驱动法并驾齐驱的现状.现阶段,我国的护理药理学教学形式尚未明朗化,很多学生在传统教学过程中一节课的知识学习层面接触面积往往较小,在微课和任务驱动法相结合的情况下,可以极大地调动学生的课堂积极性,课堂反馈也会朝着良好方向发展.就微课与任务驱动法在护理药理学教学中的应用为切入点,充分利用微课与任务驱动法实现教学质量的拔高.
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