【摘 要】
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县域城乡义务教育,是我国教育的重要组成部分。我国义务教育的"城镇化"主要是依靠县域一层的"县镇化"支撑,大量的中小学学生,尤其是初中生主要集中在县镇上学。因此,要深入推
【基金项目】
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国家自然科学基金管理学重点项目“基础教育公平实现机制与服务均等化研究”(71433004);2014年华中师范大学中央高校基本科研业务费(人文社科类)重大培育项目《农村义务教育改革和发展问题研究》(CCNU14Z02007)的阶段性研究成果
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县域城乡义务教育,是我国教育的重要组成部分。我国义务教育的"城镇化"主要是依靠县域一层的"县镇化"支撑,大量的中小学学生,尤其是初中生主要集中在县镇上学。因此,要深入推进义务教育均衡发展、促进基本公共教育均等化,缩小城乡教育差距,必须努力办好县域城乡义务教育。本文结合我们对全国部分省(市、区)的调查,就上述问题进行了深入分析,认为我国县域城乡义务教育发展的根本问题在于两极分化现象严重,而长期存在的城市优先发展战略是导致县域城乡义务教育两极分化的深层原因,解决问题的关键在于统筹推进县域内城乡义务教育一体化。
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