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背诵默写是高中语文教学的“老大难”环节，如何通过有效途径提升课堂教学效率，成为提升高中语文教学质量的重要环节，本文从注重正向引导，强化意义认识等方面提出了解决途径。
高中语文背诵默写教学效率提升途径分析
【摘 要】
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背诵默写是高中语文教学的“老大难”环节，如何通过有效途径提升课堂教学效率，成为提升高中语文教学质量的重要环节，本文从注重正向引导，强化意义认识等方面提出了解决途径。
【机 构】
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延安职业技术学院附中
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年6期
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