【摘 要】
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高中信息技术课程地位不高,人们缺乏足够的认识,存在重理论、轻技能现象,教学方法单一,脱离学生生活。教师要积极转变理念,建立大教育观,重构课程结构,优化教学方法,紧密联系
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高中信息技术课程地位不高,人们缺乏足够的认识,存在重理论、轻技能现象,教学方法单一,脱离学生生活。教师要积极转变理念,建立大教育观,重构课程结构,优化教学方法,紧密联系生活,全面提升信息技术教学效率与课程地位。
The status of high school information technology courses is not high, people lack sufficient understanding, there is a heavy theoretical and light skill phenomenon, teaching methods are single and out of student life. Teachers should actively change their ideas, establish a big education concept, restructure the curriculum structure, optimize teaching methods, closely link life, and comprehensively improve the teaching efficiency and curriculum status of information technology.
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