【摘 要】
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在中等职业学校幼儿教育专业音乐课中,乐理是理论性最强的一门科目。顾名思义,乐理研究的是音乐的基础理论知识,它直接影响着音乐相关学科的学习,其重要性显而易见。由于它不
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在中等职业学校幼儿教育专业音乐课中,乐理是理论性最强的一门科目。顾名思义,乐理研究的是音乐的基础理论知识,它直接影响着音乐相关学科的学习,其重要性显而易见。由于它不如声乐课＂声声入耳＂,也比不上欣赏课＂形象逼真＂,学生往往对其感到枯燥、乏味,害怕或不愿意上乐理课。针对这种情况,教师应该从实际情况出发,充分发挥主导作用,将学生对乐理课的畏惧情绪及厌学状况扭转过来,使之乐学、好学。
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