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很早以前就提出了一个全民健心的概念，并指出这个概念所关注的重点领域便是青少年。如近年来学生自杀、出走的事件屡见报章正是一个社会背景，在校学生承受了来自学业、家庭乃至社会各方面的心理压力，已达到不平衡状态甚至是不健康状态。与此相对照的是，学生在学校的健教中得到的心理健康知识是远远不能满足其需求的。我认为，在学校心理健教的起步阶段，班主任--作为一个与学生接触最为密切的师长，学校德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势，适应寻兼负起学生心理健教，甚至是心理咨询的责任，做好学生心理健康教育的导师。