【摘 要】
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伴随着实施、改革新课程教学，在体育课程活动中运用差异性教学越来越广泛。通过运用差异性教学，能够让不同运动、学习水平的学生都积极参与体育活动，锻炼学生的身体素质、心理素质，促进学生身心健康成长。初中生正处于形成体育观念、运动习惯的重要阶段，在初中体育差异性教学课程活动中，教师要围绕学生的兴趣爱好、感兴趣的体育素材，科学设定差异性教学方案、目标、活动，让每一个学生都能紧跟体育课程学习进度，收获适合自己
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伴随着实施、改革新课程教学，在体育课程活动中运用差异性教学越来越广泛。通过运用差异性教学，能够让不同运动、学习水平的学生都积极参与体育活动，锻炼学生的身体素质、心理素质，促进学生身心健康成长。初中生正处于形成体育观念、运动习惯的重要阶段，在初中体育差异性教学课程活动中，教师要围绕学生的兴趣爱好、感兴趣的体育素材，科学设定差异性教学方案、目标、活动，让每一个学生都能紧跟体育课程学习进度，收获适合自己的运动成长。本文从在初中体育教学中运用差异性教学的必要性出发，深入探讨了在体育教学中应用与实践差异性教学的方法。
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